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时间:2020-05-23 07:10:47 来源:东星资源网

爱岗敬业 精业奉献 团结互助 成绩斐然 ——德州市实验中学数学年级组“工人先锋号”汇报材料 2019年的高考,在毕业生基础较差的情况下,在市教委的结果里,我校进步名次跃居全市第4,市区第1。而年级数学班组的成绩又是名列前茅、出类拔萃的,作为一个和谐班组的组长,下面,我总结一下过去几年的成绩和作法。

(一)主要作法 一、举和谐大旗——加强班组内部管理,提升班组素质 坚持以科学理论为指爱岗敬业 精业奉献 团结互助 成绩斐然 

——德州市实验中学数学年级组“工人先锋号”汇报 材料 

2019年的高考,在毕业生基础较差的情况下,在市教委的结果里,我校进步名次跃居全市第4,市区第1。而年级数学班组的成绩又是名列前茅、出类拔萃的,作为一个和谐班组的组长,下面,我 总结一下过去几年的成绩和作法。 

 (一)主要作法 

一、举和谐大旗——加强班组内部管理,提升班组素质 

坚持以科学理论为指导,认真执行党的路线方针政策,自觉遵守国家法律法规和《 教师法》以及各项规章制度,深入学习和贯彻“三个代表”重要思想,认认真真开展师德师风建设。每位 教师认真反思和重点查找了自身存在的突出问题,明确了今后努力的方向,开展批评和自我批评,使问题及时得到了解决,教书育人,服务育人意识得到了极大的提高。 

  

二、倡科研兴组——加快课程改革步伐,提升 教师专业化能力 

1、以加强质量监控为手段,全面提高 教育 教学质量 

组内每周1至2节随堂听课,并进行行为跟进研究。在听评课中,简洁迅速真实有效地寻找 教师课堂 教学的优点与创新之处,同时也发现 教学中的问题与不足,了解在课堂 教学中的缺失,理性审视隐藏在他们 教学行为背后的 教学理念,即使对那些平时熟视无堵、习以为常、司空见惯的 教育现象也进行深入细致地思考,为各教研组研究活动的主题设计及开展指出明确方向,还为 教师个体研究提供具体可行的操作性建议与意见,并进行行为跟进研究。这种来源于课堂又回到课堂的做法,真正实现教研重心下移,使 教师把日常 教学工作与 教学研究工作融为一体,让他们逐渐形成在研究状态下工作的职业生活方式。问题的解决也要以教室为阵地。经过一年多的努力,我们欣喜地看到组内 教师们的 教学行为在悄然发生变化,孩子们的学习方式有了明显的改变。 

2、以加强教研组建设为依托,促进 教师专业化发展 

(1)抓实集体备课制度,实现同伴互助。 

我们班组共有12位老师,其中有毕业班经验的老师有6位。我们建立了6位骨干 教师主要负责集体备课事宜。为了使各组活动更有效,管理更规范,资料整理更方便,我们建立了《集体备课手册》。以案例研讨为主要的形式的集体备课活动深受 教师们的欢迎,组内研讨课也随着红红火火地开展起来了。 

(2)充分发挥骨干力量的示范、引领作用,盘活 教育资源。 

要重视发挥骨干力量在课改实验中的示范、引领、辐射作用,以点带面,典型引路,点面结合,进一步推进全面工作。开展每周一个“ 教学开放日”活动,积极开展教研组校级研讨课活动,充分发挥各级学科带头人,骨干 教师的示范作用,为各级学科带头人,骨干 教师搭建平台,促进其自身素质的提高。 

(3)营造浓厚的教研氛围。 

在学校班子和教研组内骨干 教师的带动下,让教研组由“要我研”变为“我要研”,由“被动强发展”变为“主动谋发展”, 教师们有奋发向上的教研士气,浓烈的教研氛围、团结协作的教研精神、开放民主的教研态度和勤于反思的教研习惯。比如我们的6位新 教师,他们从开学初的几次集体备课中尝到了甜头,不满足于集体备课,利用天天面对面而坐的优势,开展聊天式集体备课。在每上一次新课前,他们习惯于先各自解读教材,然后大家利用课前、课后交流讨论对教材的感悟,对教材的处理, 教学环节的设计,随后独自备课,分工制作教具,资源共享。正是这种常态下、随时随地的已深入人心的教研氛围,使我校 教师的整体专业水平上了一个大的台阶。 

三、重塑造人格——探索德育 教育途径,提升学生品德素养 

(1)我们班组能够有今天这样的成就,关键是有一大批爱岗敬业,无私奉献、以校为家,爱生如子的 教师。因此,我也为自己而感到自豪。 
      记得一位同事说过这样一句话:
教师有了小病不用去看医生,而应该去看学生,病就会好的。他是这样说的,也是这样做的,他的身体不是很好,但几年来,他没有向学校请过一天假,没有无故矿过一节课。在我们班组,这样的 教师还有很多很多。有一位 教师为了工作和学习,五、六年没有回家探望年事已高的双亲;
还有一位 教师晕倒在课堂上,被学生抬到医务室吃完了药就又回到课堂上;
更有好几位女 教师在生孩子的前几天,还在给心爱的学生上课。至于那些年幼的孩子托付给父母照看的,年迈的父母拜托给哥姐照料的,更是不少。每次听到同事们说起这些,或看到带病坚持上课的 教师,我都会有一种难言的情愫涌上心头,我由衷的敬佩他们。 
     我们班组的 教师不仅爱岗敬业,无私奉献,而且以校为家,爱生如子。每当学生遇到挫折时,他们总是和风细雨化解开学生心中的烦恼,扬起前进的风帆;
而当学生取得成功陶醉于胜利的喜悦中时,又是他们在学生耳边及时敲起警钟,让其明白“百尺竿头,更进一步”的哲理。大多数 教师由于长年的劳累,身体都不是很好,但他们心中牵挂的却是每一个学生的学习和健康。学生病了,总是他们首先把学生送到医院,然后才通知学生的家长。学生没来上学,又总是他们披风沫雨,上门家访。他们没有宽敞的住房,没有豪华的轿车,有的只是对学生沉甸甸的爱和家长沉甸甸的责任。 
      在人们的眼中, 教师是“太阳底下最光辉的职业”,是“人类灵魂的工程师”。蜡烛,园丁也几乎成了 教师的代名词。

教师的职业是高尚的,但同时 教师的职业也是清苦的。对于我们班组的老师来说尤其如此。但我们班组的 教师淡泊名利,无私奉献,学生的进步,就是他们最大的收获;
学生的一声“老师好”,就是他们莫大的财富。 

(2)06年,一节题为《我自信我成功》主题班会课,掀起了学生品德 教育的高潮。 

通过以课堂为主阵地、以活动为载体、以校本课程为依托渗透优良传统道德思想 教育;
提供丰富多彩的德育实践机会,创设德育模拟情境,营构生活课堂,让学生在人际交往互动中用心灵去感受和体验,接受道德锻炼;
营造人性化德育环境,努力寻求传统道德规范与学生个体需求的结合点,从而实现德育过程中知、情、意、行的统一和学生的自我 教育;
引导学生走出教室参与社区服务和社会实践,定期举办家长学校,优化家庭环境,家庭、社会、学校共创德育平台。从而大大提高了德育的实效性,形成了德育的特色,提升了师生的道德修养,提高了 教学质量,加强了 教师的科研能力。 

(二)主要成绩 

(1)优质课 

张佃杰老师在2019年“德州市高中数学优质课”评选中荣获一等奖;
 

朱汉峰老师在2004年“山东省中学数学优质课”评选活动中荣获高中组二等奖。 

(2)论文 

    朱汉峰老师撰写的论文《新课标下的高中数学 教学》在山东省 教学研究会举行的全省论文评选中荣获一等奖。 

(3)课件 

崔明伟老师在2019年山东省中学数学教评比中,课件《直线与平面垂直》获高中组二等奖。 

(4)个人称号 

张民丽老师,从2004年至2019年连年获校级“三八红旗手”荣誉称号;
 

聊秀平老师荣获2019年德州市“ 教学能手”称号。 

(5)辅导学生 

张民丽老师辅导的孙晓飞同学在2019年的高考中以643分的好成绩列全市第5名;
 

朱汉峰老师辅导的苑永胜同学在2004年的高考中数学得了150分的好成绩。 

(6)集体荣誉 

2019年4月,德州市总工会给实验中学数学班组颁发的德州市“富民兴德先进班组”的劳动奖状;
 

2019年,张立军,张民丽,司超孔,崔明伟等老师同时参与了人教社B版教科书的修订工作。 

2005年,在集体的努力下,朱汉峰老师的一节公开课《算法的概念》,被人民 教育出版社制作成光盘随教参全国发行。 

 总之,班组成员树立了社会主义荣辱观,具有良好的职业道德素质;
班组内形成了爱岗敬业、崇尚科学、精业奉献、追求进步的良好氛围;
班组成为团结互助、积极向上、紧跟时代、勇于创新的优秀团队。  

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