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时间:2020-02-19 21:05:08 来源:东星资源网

中学教学处工作计划范本五篇   中学教学处工作计划范本一   一、指导思想   认真贯彻落实二期课改课程方案,进一步确立“因材施教,面向全体学生”、“以学生发展为本”的办学理念,以“聚焦教学”为工作主线,更新教学观念,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,继续深化课堂教学改革,全面提高教学质量。

  二、狠抓二期课改理论和有关经验的学习,促进教育教学理念的有效提升。

  1、在政治学习时间中安排2-3次,以听专题报告、听讲座、看录象等形式,学习有关理论和有关经验。

  2、安排教研组活动总量的三分之一的时间,进行有关理论和有关经验的学习和研讨,具体可选择以下专题:
  ①、新课程理论的学习和研讨。

  ②、教学模式和方法经验的学习和研讨。

  ③、因材施教经验的学习和研讨。

  ④、精细化教学和管理经验的学习和研讨。

  教学工作是学校的中心工作。是开展教学研究与改革、促进教师专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。

  课堂教学是提高教学质量的主战场,是实施素质教育的主渠道。新课程逼迫我们更要研究课堂教学,狠抓课堂教学,向课堂四十五分钟要质量!具体要求与举措:
  1、学校行政领导、教研组长要指导教师深入分析课堂教学方面的优势与不足,在此基础上与教师协商制定并改进课堂教学计划。

  2、在课堂教学中,要注重规范用语、板书设计和书写、教学实验等。严格教态、教风,全体教师必须要严格执行教学常规,努力形成严谨的教风。重视对教案、作业批改的检查和评比交流。

  3、注重教学设计,改善课堂教学方法,提高课堂教学效能。新教师必须写详案,所有教师对第一次执教的内容不能写简案。课后要及时写好教学后记。

  4、注重作业设计,控制作业数量。凡布置给学生的作业和测试试卷,教师必须认真批改,批改后要及时反馈并进行有针对性的讲评。

  5、经常研究薄弱班级的状况,对相对薄弱的学科、班级要加强分析,制定提高学习质量的相关措施。特别要加强对学习困难学生的个体分析和个别辅导。重视后20%~30%学生的学业成绩的合格率和进步率。

  6、强化质量和目标意识。质量是学校的生命线,初三毕业班的教学质量是学校教学质量的标志。本学期,学校将进一步加强对毕业班教学过程管理和教学质量的监控,力争2020年中考成绩稳中有升。

  7、进一步加强教研组和备课组建设。

  ①、要发扬敬业精神、求实精神、协作精神,强化绩效意识,认真执行学校教学管理制度。

  ②、教研活动要做到“三定”:定主题,定主讲人,定活动时间和地点。

  ③、各备课组加强集体备课,每次请一位老师做中心发言,并作好记录。

  ④、坚持每位教师每学期上一节组内公开课,活跃组内教学研讨活动。

  ⑤、完善相互听课评课制度,教师组内听课每学期不得少于6节,教研组长组内听课每学期不得少于10节,中层以上干部校内听课每学期不得少于10节。听完课必须及时交流和评课。听课必须有记录与反馈。

  ⑥、加强校本教研,提高教研质量。教研组、备课组要及时研究教学中遇到的问题,研究改进教学的具体措施,教研组、备课组建设的资料及记录要完整。每学期教研组要有组级课题,教师每学期要有一个研究课题。

  四、完善各项工作规章制度,不断提高教师工作责任心。

  1、坚持巡堂检查制度:行政领导坚持轮值巡堂,检查督促执行教学常规情况,及时发现、纠正违规行为,及时解决问题。

  2、语、数、英三科单元检测和月考质量分析汇报制度:语数英三科任课教师要对单元检测和月考的学生成绩进行作质量分析,找出薄弱环节,及时制定出整改措施。

  3、备课、作业批改与反馈检查制度:本学期学校要求教研组自行对备课、作业批改与反馈情况检查两次,学校不定期进行抽查两次。  4、随堂听课制度:各行政领导坚持下班级随堂听课,加强教学过程的监控,发扬闪光点,发现不足之处。对教育教学经验不足的教师及时加强指导和帮助,对教学过程中出现明显差距的老师进行谈话并限期整改。

  5、备课制度:本学期根据学校的教学工作部署,要求各年级段组织四次以上的集体备课,作好中心发言,人人参与,人人发表意见,对单元教材的“重点、难点、关键”进行认真的教材分析、统一处理,并做好记录。

  6、带教制度:教务处、教研组长要具体落实好新教师的带教工作,创设条件尽可能给新教师以更多的扶植和帮助,新教师应积极主动、虚心向有经验的教师请教学习,积极参加听课评课活动,努力促使自己尽快走向成熟。

  五、切实抓好教科研工作,提升学校整体的教学研究层次   本学期在常规的教学研究活动的同时,建立学校、教研组、教师个体三个层面的教科研研究机制。学校重点搞好2-3个校级课题,力争升级为县、市级课题;各教研组确保一个组级课题,每位教师必须有一个课题项目,由学校教科室监控、指导和管理。教学研究必须与教师的教学实践相密切结合,必须以课堂教学为重点。通过课题研究,力争提高教师的教科研能力,力争提高学校的整体教育教学水平。

  六、组织好四次教学活动   1、青年教师教学基本功技能竞赛。

  2、课堂教学展示。

  3、组织教学能手评比。

  4、教研组工作评比活动。

  以上四次教学活动的具体内容另行安排。

  中学教学处工作计划范本二   2020年,我校以实施《某某区基础教育学校综合管理质量工程》为目标,紧紧围绕学校教学这一中心开展工作,积极推进素质教育;认真学习教育理论,不断转变教育教学观念,提升教育理念,深化教学改革,深入教学研究,营造和谐氛围;强化质量意识,加强教学管理,向管理要质量,在管理中出成绩;维护教学纪律的严肃性和教学管理的权威性,自觉率先垂范,提高服务意识,为教学服务,为教师服务,为学生服务。

  一、目标任务   坚持以实施《某某区基础教育学校综合管理质量工程》为重点,以学校的工作计划为指导,进一步树立“质量是第一生命线”的思想,坚持科学发展观,以新课程改革的核心理念指导教学教改工作;以教学为中心;重点抓好毕业班工作,重点抓好教研课改工作;着力实施有效教学管理;增强服务意识,提高创新能力,在服务中加强管理力度,在管理中提升服务水平,稳步提高教学质量,全面提高学生素质,为实现学校提出的“抓规范,求和谐,谋发展,实现学生成才,教师成长,学校成功,办人民满意的教育”工作目标而努力奋斗。

  二、主要工作目标:
  1、优化日常教学常规管理,形成教学管理、检查、指导的一贯性、规范化,制度化。

  2.加强新课程教材跟进培训和课堂教学研究,提高课堂教学效率;   3.开展教学观摩、骨干教师示范、公开课的交流活动,提升教师队伍素质。

  4.坚持走“科研兴校,质量强校”之路,增强教科研工作的实效性。

  5.开展网络化教研的培训,建立健全学校教研组和个人的教育教学博客网,开展教师博客论坛。

  6.争取申报各级各类科研课题,走教学科研化之路。

  7.充分利用远程教育资源,更新教研组常规教研活动,提高常规教研活动的层次和水平。

  8.校本教研逐步加强,全面建立“教师发展平台”:专业研修平台、集体备课平台、专题论坛平台、课题研究平台、录像反思平台、课程资源平台、教学示范平台、信息资源共享平台;构建网上教研信息平台,形成网络教研队伍。

  9.组织课改成果评选活动。从不同的角度、以不同的方式全面总结反思课程改革的得与失,发现和提炼课程改革的成功经验。10.抓好毕业班的教学管理,严格落实复习方案,打胜中考仗,认真组织好奥赛辅导与中考报名和阶段性考试的组织工作。

  中学教学处工作计划范本三   一 指导思想   依据学校的办学方针,结合学校的实际情况,以学校升级为契机,认真落实学校关于新学期教学工作的要求,积极探索课堂教学和教学管理新思路,狠抓教学常规管理,加强教风学风建设;以课堂教学为抓手,以技能实训为推手,强化过程管理,提高教育教学效率。努力打造一支优秀的教师队伍,切实提高教师的师德修养和教学业务水平,使我校教育教学质量在新形势下上档次,上台阶,实实在在地培养出更多的实用技能型劳动者。

  二、主要工作及具体措施   (一)教师队伍建设   1.加强师德建设,倡导爱岗敬业奉献精神。

  加强师德师风教育,大力弘扬高尚师德。建立师德常规教育学习制度,在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育,关爱学生,严谨笃学,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型,大力宣传表彰,充分发挥榜样的示范和激励作用,弘扬高尚师德,倡导爱岗敬业奉献精神。

  2.加强师资培训,促进教师业务成长。

  ①加大对专业教师的培养力度。开展有针对性的业务学习,强化专业教师技能培训。切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。利用学生就业 后专业教师的课程相对较轻的契机,让教师走进实验室,和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训,打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍,形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。

  ②强化专业教师技能培训。教务处将创设机制,形成氛围,引导教师岗位练兵,促进教师专业成长,也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备。

  3. 探索教学业务督导的改革,形成良好的教学氛围。

  ①教师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈,了解教师的教学需求、思想状况,及时发现问题并妥善处理。

  ②教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的检测评比方式,通过“课内比较学”活动,督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。

  ③“课内比教学”活动。全体教师必须认真参加“课内比教学”活动,每位教师必须至少讲一节公开课,每节课必须有教案,有总结,有教学反思,有评课记录。通过听课、评课,提高教师的课堂教学质量,促进教师业务水平的快速提高。

  (二)教学常规管理   1.加强常规教学管理,全面提高教育教学质量。

  ①狠抓教学计划的制定与落实,切实保障教学工作有序进行。

  教学计划统率着整个教学过程,是指导和规范教学行为的标准,也是教务处检查教学工作的重要依据,为此,科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。各任课教师在做学科教学计划的同时,要对教学内容进行分析、取舍,确定重点和难点,以增强计划的实用性、针对性和可操作性,力争做到有计划可依,有计划必依,保证课堂教学的有效性。

  本学期,教务处将继续抓教学计划的落实情况,采取随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况。

  ②加强教学过程管理,规范教育教学行为。教学过程是一个动态的过程,本学期将着力加强教学过程的监管。

  严格教学纪律。教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,坚决杜绝旷课现象,做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。

  加强课堂教学质量管理,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象,禁止上课期间学生随意进出。

  加大对听课检查的力度。教师每学期累计听课不得低于10节,教务处及时检查登记,以避免出现作假现象。

  加大教学工作的检查力度。随机(事先不通知)抽查教师到岗、授课情况,对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载,提出改进措施;同时查学生的   学习情况,如随机抽查各班课堂纪律情况,记载检查情况,及时反馈,并作为学期结束考核的依据之一。

  加强专业课教学的管理,规范专业技能实验实训教学。各相关专业技能教师必须按照实训项目进行实训和考评,严格按专业计划组织学生实训,保证进度和质量。

  2.狠抓学生技能竞赛,充分突出职校生以技能为本的原则。

  ①加强学生实践能力和职业技能的培养,,安排专业技能过硬、经验丰富的骨干教师包班辅导,切实提高学生的专业技能水平,在学生中形成“重技能学习,以学好技能为荣”的良好氛围。

  ②学期初要完善各项目竞赛计划的制订,学生的选拔,重视竞赛的辅导过程,争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高。做到每项竞赛期初有计划、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。

  ③组织各专业组开展校内学生的竞赛活动。通过组织较多的校内比赛来提高学生的技能水平,发现优秀学生,为技能大赛出成绩提供有效保障。

  三 周工作安排   预备周(2月17日~2月23日)   1. 课程设置、教师任课情况测算、编制四表一志。

  2. 落实新任课教师聘任工作。

  3. 教师领取教材、备课本和听课本等办公用品,研讨制订教学计划,提前备课。

  中学教学处工作计划范本四   一、指导思想   以课堂系列达标验收为主线,按照理念上有新提升,思路上有新拓展,目标上有新定位,措施上有新突破的指导思想,以提高教育教学质量为重点,以解放思想、改革创新为动力,努力打造高素质教师队伍,不断提升学校教学质量。

  二、工作思路   以教学常规为抓手,以打造高效课堂为重点,加强薄弱学科建设,全面落实课程方案,深入实施素质教育。

  三、工作目标   围绕“提高教师素质,尤其是名师、骨干教师的素质”这一主题;   抓住“高效课堂、养成教育”两个重点;   强化 “师生评价、校本培训”流程;   做好五项工作:一是细化教学管理过程,使学校教学工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主,及时反馈和调整阶段目标和策略;二是下大气力抓好音体美、信息技术、实验教学及教师对信息化技术的应用力度;三是将培养学生的良好行为习惯作为教育教学的重点,作为教师工作绩效的重要而关键的内容,将学生发展作为开展各项教育工作的最终目标;四是以县系列课型达标验收为契机,不断改变教学方式,进一步打造高效课堂,推进学科教学质量检测改革;五是进一步实施师生读书工程,提升校园文化氛围,打造书香校园。

  四、目标与措施   (一)、着力抓好教学常规工作   1、严格落实课程方案。

  (1)、严格执行上级有关文件精神,严格落实课程方案,开全、开齐、开足三级课程,各门课程的周课时数不增不减,进一步完善学校课程建设,提升办学水平。

  (2)、提高课程标准意识,按照课程标准实施教学活动和教学评价,增强效率意识,在课程方案规定的时间内较好的完成教学任务。

  2、下大气力加强音体美等薄弱学科建设。

  (1)、音乐、体育、美术学科要严格按照课程标准和上级教育主管部门的教学进度实施教学活动,保证学生每天不少于一小时的体育活动时间,杜绝教学工作的随意性,通过教学确保学生体育艺术素养的提高,力争在上级抽测中取得好成绩(音乐、体育保持上游,美术进前三分之二行列)。

  (2)、地方课程、学校课程的基本学习方式是探究学习,引导学生在实践中学习、在生活中学习、在分析和解决实际问题中学习,重视信息技术与地方课程的整合,着重在发展学生的在创新思维和动手能力上下功夫。

  (3)、综合实践活动。研究性学习以“课题研究”为载体,通过开展小观察、小展览、小制作、小报告和小论文等形式来进行。劳动技术教育:通过学农、学工和劳动实践等活动来开展,以培养学生良好的劳动习惯、一定的劳动技能和尊重劳动的良好风气。信息技术教育按课程安排在微机室定期进行。

  (4)、要做好科学课,尤其是实验教学与管理的工作,科学课原则上在实验室上课,为提高学生参与实验教学的积极性,本学期组织开展学生实验操作评比活动。

  3、注重教学流程。

  (1)、注重对检测科目的教学工作,主要在提高课堂教学效率、转变教学方式和学习方式上做文章,改革教学质量评价方式,将过程性抽测作为教师课堂教学成绩的一项评估指标。提高备课(导学案)质量。教务处在征集各科教师意见的基础上,改进上学期的导学案备课模式,在教师备课上继续采用“导案+学案”模式。导案样纸作进一步修改,在“教学目标”中体现三维教学目标,增添“教具准备”一栏。在学期初制定出适合学生和教师教学实际的导学案样表。各教研组以个人钻研为前提,以集体研讨为手段,以百家争鸣为特色,以共同提高为目的,充分发挥学科骨干教师的作用,发挥集体智慧,让教师在群体研究的氛围中共同进步。上课时务必要备好课,教务处将不定期检查导学案的准备、使用情况。

  (2)、学生作业还是采用“自选作业”形式,除了使用“我的疑问”、“我的收获”的格式外,再补加“整洁程度”、“质量评价”项,同时,任课教师要做好学生错题的二次批阅,作业布置与批阅讲求精选精批。

  (3)、改革学科质量检测方式。要定期对教师的常规课堂教学质量进行抽测,以督促和帮助教师提高课堂教学效率。

  (4)、所有任课教师对学生进行良好学习习惯教育教育。以“双姿”(读书姿势,写字姿势)为基点,班主任为第一责任人,任课教师是纠正、指导学生良好学习习惯的承载者。

  4、落实好常规督查工作。

  对教学月查中发现的问题及时公布并提出整改意见,让相关教师能够认识到自己出现的问题并能够及时纠正。

  5、关于写字、诗文诵读教学。全校师生都要按时参加学校开展的“习字一刻钟”活动,定期上交书法作品。教师写字与备课、写粉笔字、等级考试结合起来,达到以练、考促学的目的。对学生来说,写字教学从基础入手,分低、中、高三个层次搞好训练,并加强写字指导。要按照教研室语文学科计划中所列诗词篇目开展诗文诵读活动,要定期开展诵读比赛、评选诗文小明星等活动。

  (二)、教育科研工作   1、继续做好县级课题研究工作。

  (1)、以县教研室系列课型达标验收活动为契机,坚持围绕“课堂小组合作学习与及时评价”这一课题,将学标工作的展示作为重点工作。提高教师尤其是中年老师的系列课型达标活动质量。

  (2)、本学期的课题研究,从教师“问题即课题”的定性入手,引领教师挖掘教育教学和学生管理工作中的教育现象,从个案剖析和现象研究入手,通过教育随笔和教育备忘录的形式,引导教师从感性和理性两个方面入手,记录课题研究过程。同时,在中高年级,尤其是高年级尝试采用师生共同研究的方式进行课题实验。要进一步做好课题研究和教学工作的结合,进一步引导教师树立“研究是为了教学工作更加理性”这样一种认识,充分利用 博客记录这种形式保证研究工作的记录及时性和展示快速性。本学期,要在课堂评价和学生兴趣激发方面做好重点研究。

  2、激发教师参与教科研活动的积极性。

  深刻反思上学期教研组工作中存在的问题,从教师认识入手,通过集中签到和“个人集体捆绑”的制度,促使各位教师进一步提高参与教研活动的积极性。采取措施,提高教研组长的工作主动性,通过教研常规制度的落实和评价保证教研工作开展的质量,切实为提高我校教师专业素养服务。

  (三)、积极参与系列课型达标验收活动   1、通过教务处统筹安排和教研组内部常规入手,结合校园网的有效运用,紧密围绕上级各项教研活动,促使我校的系列课型达标活动扎实开展,并以学月为单位取得明显的阶段性成果。

  2、密切关注上级关于系列课型达标方面的指向,将我校系列课型达标活动的进程推向全镇先进行列,做好主动的文章,走校外发展和校内实践两条路,保证教师“教有成果”。

  (四)、将校本培训进行到底   1、根据教师业务提高需要,积极开拓学校现有教师资源,采取“菜单”方式做好教师培训工作。要充分运用现代教学手段(如多媒体设备、远程教育设备、博客、电教教材、网上教学资源等)开展教学研究活动。

  2、组织教师专业发展论坛等活动,提高教师的理论素养和教学技能,培养各学科的名师、骨干教师。寻求教师更高一级业务称号的突破。

  3、从教师专业发展方面入手,结合教学工作实际,本学期要在教师现代技能运用、教师基本功和教师现代教育理论等方面,做好集中培训和教师自我培训的引导服务工作,充分运用校内力量和现代教育网络,拓宽培训渠道,在对教师进行“有意”培训的同时,引导教师进行时刻的自我培训。同时,要将教师培训工作和教师读书学习工作结合起来,在全校营造专心学习、认真工作的氛围,为促进学习型团队的培养积淀后劲。

  4、组织教师积极参加上级教育主管部门组织的培训活动。继续采取外出培训返校后的反馈汇报制度,做到教育资源的共享。

  (五)、营造浓郁的师生读书氛围   在全体师生中开展读书过程,提升校园文化氛围,打造书香校园。结合学校为每一名教师订阅的教育教学刊物和学校图书室教育专著、外出所购图书等资料,组织第二届校园读书节,通过读书沙龙、读书论坛、个人博客等方式,让师生不断提高品味,提升个人专业成长的素养。

  要继续将写字教学、读写日记、经典诗文诵读与读书结合起来,共同推进书香校园建设。

  认真总结第一届校园读书节的经验,本学期要将读书活动的管理和展示细化到每一个学月,将第二届读书节的涵盖范围细化到师生读书的每个方面,并选择五月份为师生读书集中展示月。同时,结合上级各种活动,力争将师生读书的成果推介出去,使广大师生体会到读书学习的快乐和成功。

  (六)、认真做好其它工作   1、档案建设。对过程性材料,在规范积累的基础上及时入档,从形式到内容都要有一个明显的提升,为学校发展提供有力保障。

  2、重视教育督查工作。凡县、市教育局检查的工作,力求在相关行文公布的通报上被认定。同时,根据督导评估反馈意见,认真分析,反馈思考,及时整改。

  3、完善学籍管理,使学籍管理程序化、制度化。

  4、做好其它应急性工作。

  中学教学处工作计划范本五   本学期进一步推进素质教育,深入开展新课程改革为核心,以提升教学质量,向高中输送更多优秀学生为重点,结合我校实际,以高效课堂教学改革为突破口,开创我校教学工作新局面。

  一、为落实高效课堂教学改革,在初一学年继续推进“高效课堂”工作,以探索的理念结合我校学生具体实际,打造有效课堂,开创我校“高效课堂”教学工作。

  ①初一语、数、英三个学科教师引领全学年教师以我校新课改模式为指针,切入新的课堂教学模式。

  ②通过进一步组织学习,深入研究教案、学案的编制及使用要领,尽快掌握其使用方法。

  ③逐步完善有关教学方面的评价制度,培养学生习惯养成教育。

  二、开展初三学年全体教师教学工作会议,针对第三次月考班、科任教师及学生定目标会。

  ①班主任要树立强烈目标意识,科任认真做好协调工作,形成良好学习氛围,班主任要紧跟早自习、间操、辅导课及晚自习,必须在学校坐班看守,培养学生刻苦学习的精神,自觉主动的学习习惯,激发学生学习热情,以高昂状态和积极向上拼搏精神迎接中考。

  ②备课组长作好初三学年复习进度的统一和提前完成的预案,以便有足够的时间进行系统复习、模拟考试。

  各学科做好阶段的训练和综合检测,检测后及时评审,分数与学生见面。

  月考、模拟考试试卷由初三备课组长把关。同时要求各备课组开月考、模拟考试质量分析会,通过质量分析会把答卷中存在问题找出来,共商解决方法,使每位任课教师调整好自己教学。

  ③加强培“优”辅“弱”工作   尽最大努力加强单科状元及全科状元的培养,对有这些能力倾向方面的学生应跟踪辅导,班、科任勤沟通,给出一些学习方向、学习内容做出必要指导,学科薄弱生应多加大他们学习信心,让他们在这些学科多提问,任课教师多鼓励,多关注。

  三、抓常规,重改革,提升教学质量   本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核,在坚持每月检查基础上还要定期进行抽查。

  1、抓好集体备课   集体备课一周一次,集体备课建立在个人充分备课基础上进行,集体备课要求做到“三定”和“四统”,“三定”指定时间、定内容、定中心发言人,“四统一”统一目标、统一进度、统一练习、统一检测。通过集体备课及时发现,研究和解决教学实践过程出现的各种问题,及时交流中成功经验,通过集体备课,形成一份最优化的教学方案,有效整合备课组内教学资源,实现资源共享。各备课组认真填写好集体备课活动记录,教务处要深入各备课组进行检查和教研及时处理教学中出现的问题和有可能出现的问题,为各学年备课组的教学工作扫清障碍。

  2、抓好课堂秩序的管理,确保教学活动有序进行。

  驾驭课堂是任课教师的职责和能力体现,让每一位老师都能舒心展示自己的课,让每一个学生能安心听好每一节课。

  3、明确听、评课标准,完善听、评课方案,加大听、评课力度。要求所有教师尤其是年轻教师加强听课,尽快提高其教学水平,加速其专业成长。教务处组织教研组长、备课组长、开展新老教师结对子活动,经常深入课堂进行指导,做到听课后要认真评课,本学期开始实施走廊、门旁听课制度,发现问题及时处理。让听者、教者都各有所获,新教师每月听课至少6节,其他教师每月听课至少4节(任教5年以上)   4、加强对初三辅导课管理,初一、初二的自习课,班主任和科任商量上哪科辅导课,使自习课成为查缺补漏之课。提优补差是大面积提高教学质量的有效策略,辅导要求全面性、针对性、因人而异,方法多样。

  5、进一步加强作业批改的管理检查   学生作业量:数学2次/周,语文小字1次/周、日记1次/周,另每月1次大作文(要求全批全改),英语2次/周,物理、化学2次/周(教三、四个教学班1次/周)历、地、政、生批练习册1次/周,,劳动技术小制作(初一学年)1-2件/学期,美术小作品(初一、初二学年)1-2件/学期,音乐(初一、初二学年)会唱爱国爱校歌曲1-2首、体育(初一、初二学年)做大型体操1-2套/学期。

  6、规范细致地做好期中、期末考试及初二生物地理学业考试,中考动员、模拟、历史政治学业考试、体育考试等相关工作,考试结束后,及时进行成绩,及时进行质量分析,发现问题,及时调整,及时解决。

  7、进一步规范教师教学行为,明确规定教师侯课时间,杜绝迟到、早退、丢课等现象,对私自串课的教师,进行批评教育,对突发事件要采取得力措施,及时处理。

  8、进一步加大教学常规检查力度。

  ①坚持每天查课制,教务处每天都要对各班上课情况进行检查,实施走廊及门旁听课制度,查课的质量及纪律,对于出现问题要认真记录并及时处理。

  ②狠抓考勤制度,作到每天签到制度,每天不定时抽查组内出席情况,请假者要及时进行消假制度,做到周查、月结制度,本月出勤情况张帖黑板公示。

  ③教务处对“初一学年”的“有效课堂”导学案使用情况进行检查。

  ④每月召开一次各班学习委员会,了解各班教学、作业情况。

  ⑤每月结束教务处对教学常规进行集中检查,检查情况进行汇总。

  9、进一步提高学校体育、音乐、美术和卫生保健工作水平,继续落实阳光体育一小时工作,增强学生体质,圆满完成学生体育健康测试工作,丰富学生的综合实践活动课内容。

标签: 工作计划 范本 中学 教学

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