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时间:2018-10-09 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

内容预览:

提高卷

一、基础知识及应用(26分)

1、选出下列各组词语中注音有误的一项,并加以改正。(4分)

⑴A、陛下bì B、钦差qīn C、爵士jué D、澄澈dèng( )( )

⑵A、妥当tuǒ B、头衔xián C、称职chèng D、更衣gēng( )( )

⑶A、嬉戏xī B、绵延yán C、孪生luán D.炫耀xuán ( )( )

⑷A、女娲wā B、庇护pì C、哞哞mōu D、缥缈miǎo ( )( )

2、成语填空,并在横线上解释所填的字。(4分)

兴高( )烈 随声附( )

疲倦不( ) ( )翁失马

3、下面句子冒号使用不当的是( ) (2分)

A、这位官员的运气并不比头一位大臣好:他看了又看,但是那两架空织布机上什么也没有,他什么东西也看不出来。

B、全城的人都说这织品有一种神奇的力量,所以大家都渴望借这个机会测验一下:他们的邻人究竟有多笨,或者有多傻。

C、她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?

D、“是什么在飞?”盲孩子停下脚步仔细听着:“我听见翅膀扇动的声音。”

4、下列说法有误的一项是( ) (2分)

A、想像和夸张是童话的重要特性,它的故事是虚构的,情节离奇曲折,引人入胜,让儿童在潜移默化中受教育。

B、“远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。”这句话采用了比喻的修辞手法。

C、《皇帝的新装》是以新装为线索,按照皇帝爱新装--做新装--穿新装--展新装的顺序展开的故事情节。

D、《女娲造人》是一篇寓言,以幻想的形式解释宇宙的起源。

5、请指出下列各题哪些属于联想,哪些属于想像。(2分)

⑴这种布不仅色彩和图案都分外美观,而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。 ( )

⑵天上的明星现了,/ 好象点着无数的街灯, ( )

⑶怕会有鲛人在岸,/ 对月流珠? ( )

⑷他注视着他那一片漆黑的世界,就像深不见底的黑洞。 ( )

6、根据课文内容及你的理解,在括号内填入一个词语,恰当地概括人物的神态或动作,以丰富文章的内容。(4分)

⑴、可怜的老大臣什么也没看见,当骗子向他“征求意见”时,他说:“多么美的花纹,多么美的色彩--” ( )

⑵、这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且喊:“妈妈!” ( )

⑶、“萤火虫?就像很烫很烫的小火星吗?”盲孩子问。 ( )

⑷、……雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算饶头,白送。” ( )

7、解释下列各组加点的词。(4分)

⑴、暮而果大亡其财( ) 马无故亡而入胡( )

⑵、人皆贺之( ) 此独以跛之故( )

⑶、其邻人之父亦云( ) 父子相保( )

⑷、而疑邻人之父( ) 马无故亡而入胡( ) 丁壮者引弦而战( )

8、找出下列词语中表现“飞”的意思的字。(2分)

(1)、燕剪春风: (2)、鹰击长空:

(3)、燕横烟渚: (4)、莺穿柳浪:

9、评价一首歌的好坏,不仅要看它的旋律是否和谐自然,还要看它的歌词是否健康优美,请根据括号里的要求简评下列歌词,每条在10字以内。(2分)

(1)(简评思想内容)

“不要告诉我永恒是什么?我在最灿烂的瞬间毁灭。……不要告诉我成熟是什么?我在刚开始的瞬间结束。”(节选自《别哭,我最爱的人》)

(2)(简评语言特点)

“阳光渗透所有的语言,春天把美好的故事传说,同样的感受给了我们同样的渴望,同样的欢乐给了我们同一首歌。”(节选自《同一首歌》)

二、阅读理解(44分)

【一】阅读下面文言文语段,完成10-15题。(15分)

齐桓公好服紫,一国尽服紫。当是时也,五素不得一紫。桓公患之,谓管仲曰:“寡人好服紫,紫贵甚,一国百姓好服紫不已,寡人奈何?”管仲曰:“君欲止之,何不试勿衣紫也。谓左右曰:“吾甚恶紫之臭(xiù 气味)。” 于是左右适有衣紫而进者,公必曰:“少却,吾恶紫臭。”公曰:“诺”。于是日,郎中(官名,侍卫近臣)莫衣紫;其明日,国中莫衣紫;三日,境内莫衣紫也。

(《韩非子.外储说左上》)

10、给下列加点字注音并解释。(4分)

(1)齐桓公好服紫( )

(2)吾甚恶紫之臭( )

11、对下面句中加点字解释不当的一项是( )(2分)

A、齐桓公好服紫:穿。 B、桓公患之:以……为患,忧虑。

C、于是左右适有衣紫而进者:恰好。 D、境内莫衣紫也:做衣服。

12、下面加点字的意思和用法不同的一项是( )(2分)

A.①其家甚智其子 ②吾甚恶紫之臭

B.①君欲止之 ②桓公患之

C.①有衣紫而进者 ②而疑邻人之父

D.①何不试勿衣紫也。 ②此何遽不为福乎

13、选出对文中画线句依次翻译不当的一项( )(2分)

A、五件白衣服抵不上一件紫衣服的价值。

B、全国上下好穿紫衣服的风气不止。

C、您对左右说:“我很憎恨紫色衣服的气味。”

D、第二天,整个京城没有谁再穿紫衣服了。

14、这则寓言说明了什么?(2分)

答:

15、本文作者韩非子是 (时代)著名的思想家,是诸子百家 家思想的代表,我们曾学过他的文章《 》。(3分)

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【二】阅读下面语段,完成16-22题。(16分)

天上的街市

①远远的街灯明了,

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了,

好像点着无数的街灯。

②我想那缥缈的空中,

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品,

定然是世上没有的珍奇。

③你看,那浅浅的天河,

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女,

定能够骑着牛儿来往。

④我想他们此刻,

定然在天街闲游。

不信,请看那朵流星,

是他们提着灯笼在走。

16、第1节由街灯写到明星,这是运用 的艺术手法,由明星想到“有美丽的街市”和“一些物品”,这又是运用 的创作手法。(2分)

17、本诗既有写实,又有想像,其中,第 节是写实,第 节是想像。(2分)

18、诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有着明显的不同,作者为什么这样写?(2分)

答:

19、诗的后3节连用四个“定然”和一个“定”字,有什么表达作用?(2分)

答:

20、有的同学认为“不信,请看那朵流星”一句中的“朵”字使用不当,应改成“颗”字才准确,你认为呢?为什么?(2分)

答:

21、本诗表现主题的方法是( )(2分)

A、对现实生活高度概括。 B、运用民间故事曲折的反映生活。

C、运用象征手法。 D、以现实生活做基础,运用民间的素材进行丰富想象。

22、从下面词组中选出一组,充分地展开联想和想像,编一个合理且生动的小故事。(4分)

(1)汉堡 小蚂蚁 红背包 (2)月亮 古树 蜻蜓

【三】阅读下面语段,完成23-28题。(13分)

⑴忽然间,他举起了翅膀:这翅膀拍起来比以前有力得多,马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气,它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊,这儿美丽极了,充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上,羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物,于是心里感到一种说不出的难过。

⑵“我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上,只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是一只天鹅!

⑶只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

⑷过去他遭受过那么多的不幸和苦难,可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到,幸福和美正在向他招手。许多大天鹅在他周围游泳,用嘴来亲他。

⑸花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道:

⑹“你们看那只新来的天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来:“是的,又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去,同时大家都说:“这新来的一只最美!那么年轻,那么好看!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

⑺他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖,很愉快。他竖起羽毛,伸出他细长的颈,从内心发出一个快乐的声音:

⑻“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么幸福!”

23、上面语段选自《安徒生童话》中的《丑小鸭》。文中的“我”是什么样的形象?请摘引文中的语句回答。(2分)

答:

24、第⑶段中画线句里的“这”字指代什么内容?此句子采用什么修辞手法?起什么作用?(3分)

答:

25、第⑷段“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”这句话有什么深刻含义?(2分)

答:

26、“但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。”“一颗好的心”是指什么样的心?(2分)

答:

27、请简要分析第⑻段画线句的作用。(2分)

答:

28、选段在描写丑小鸭时采用了哪些描写方法?(2分)

答:

三、作文(30分)

美丽的童话《丑小鸭》讲的是:一只小天鹅或许是由于天鹅妈妈的疏忽,从小就被当作丑小鸭看待。鸭妈妈并没有因为丑小鸭生得丑而不爱它,但同伴们都讥笑它,它只好离乡背井,开始一次艰辛曲折的历险,一路上,它倍受歧视,甚至差点儿死去。但,崇高的理想、完美的追求是每个人心中的期望,就像丑小鸭对天鹅的向往。漫长的冬天过去,奇迹发生了!清澈的湖面上出现了美丽的身影,丑小鸭终于实现了它的理想--丑小鸭变成了美丽的白天鹅!

请根据以上的故事情节,充分展开你想像的翅膀,对本篇童话进行续写,完成一篇不少于600字的作文:《丑小鸭变成白天鹅之后……》

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参考答案

提高卷

1.⑴D chéng ⑵C chèn ⑶D xuàn ⑷B bì

2. 采:神态。 和:声音相应。 堪:忍受。 塞:边塞。

3.D 4.D

5.⑴想像 ⑵联想 ⑶想像 ⑷联想

6. ⑴忙不迭(或:高声笑着……) ⑵开口就喊(或:高兴地) ⑶好奇 ⑷笑着

7. ⑴丢失。 逃跑。⑵他,代善术者。 的,结构助词。⑶老人。 父亲。⑷表转折,解释为“却”。 表顺接,不译。 表修饰,解释为“地”。

8. ⑴剪 ⑵击 ⑶横 ⑷穿

9.⑴悲观消极,颓废低沉。 ⑵生动拟人,语言优美。

10.⑴hào 喜欢。 ⑵wù 厌恶。

11.D 12.C 13.C

14.上行下效。所以,为上者,要以身作则;居下者,不要盲从。

15.战国末期 法 《智子疑邻》

16.联想 想像

17.① ②、③、④

18.作者在诗歌中寄寓了自己美好幸福生活的理想,暗含对现实生活的不满。

19.这是绝对肯定的语气,表明了作者坚信这样的理想世界是存在的,对美好的未来充满了信心。

20.不应该改动。因为诗中是把“流星”比作花,比喻天上的生活像花朵一样美好,所以用“朵”字更形象生动。

21.B 22.(略)

23.“我”是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子。

24.“这”指代“我”飞向那些高贵的鸟儿,被它们弄死。 排比 突出了丑小鸭曾经经受过的种种苦难。

25.无论你的地位如何、环境怎样,只要心怀理想并不懈努力,总能实现梦想。

26.“一颗好的心”是指善良的、美好的、有理想的、有追求的心。

27.这是景物描写,渲染了温暖的气氛,烘托出丑小鸭变成白天鹅后的喜悦心情。 28.心理描写、语言描写、行动描写

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