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时间:2020-04-07 14:07:11 来源:东星资源网

科技助力防疫,还原真实课堂 **初级中学 一、 精心制定方案,“简化”教师工作,科学有效做好评价。

教学处从1月31日起制定方案,内部讨论商量三易起稿,最后会同郑校长又争论了一稿,最终于2月1日上报发展中心教学部。(原则:平台好学易学,资源符合我们,评价简单有效) 二、 根据2月13日的方案做好部署。2月14、15日两天试讲发现各种问题。

问题如下:
1、 老师们有电脑的30%左右,智能手机100%。

2、 各种授课方式问题汇总:a.微信群中直播学生对话刷屏,不能在群中播放空中课堂视频。师生不能互动交流,教师不能随时掌控课堂。(为此我们还推出网络授课课堂违纪处理方案“三步走”)b.快手直播平时学校禁止过,良莠不齐的内容不适合学生心理健康成长。C.希沃云课堂适合有电脑的教师和同学,公司实力不够容易卡顿。d.钉钉也曾考虑过,平台实力强大能够很好胜任。但是,老师们得学习平台功能,学生们得了解平台使用。(增加了老师和学生的额外负担) 三、 根据两天授课方式尝试,最后选择了QQ群直播方式开展网络授课。

教学处层面(引领、交流、QQ直播培训) 减少老师们、同学们在手机上应用的加载(加载一个应用你就得学习,势必使学习分 心) 教师层面(学科教师建群,班主任和学科教师督促学生进群)每个学生手机上都有7-9个学科群 技术层面突破瓶颈:1.有电脑教师:QQ群+空中课堂资源+腾讯课堂(与希沃比较学生可举手提问回答与课堂互动,不卡顿)2.有手机没电脑教师:QQ群直播+空中课堂资源(a.可以接龙签到,时间短并且便于老师上课人数b.可直播亲自讲课、可互动交流达到与真实课堂一样效果c.布置作业通过群应用下发,学生做完回传老师可以亲自在QQ上批改并个性化的留下语音评价)这些都是在QQ群应用中有,不用装载第三方APP。老师、学生上手快、不反感。

四、 资源选择(发展中心空中课堂资源、依赖自己讲解的九年级教师利用手中的复习资料) 五、 具体实施:
1、 课前预设:有电脑的教师将发展中心空中课堂资源错峰下载保存,每周六学科教师将下周的授课视频发送到本人学科群中(文件大小可以、保存时间可达十天),任课教师观看视频撰写授课简案、作业、周末检测。周日将简案、作业、周末检测报年级主任检查视导。

2、 课中管理:a. 依据教学设计完成授课(包括提问、互动做答)b.上课前十分钟完成接龙(截图留存上报),上课文字提醒并准时上课。C.课上布置作业于群应用中d. 白天上课期间除上课群,其他群一律禁言。

e.上课期间年级主任(抽查)、班主任在群中巡视上课状态(尤其是小学科,课堂掌控能力差的教师)班主任为班会总结积累素材和资料。f.上课完毕一定记住文字提醒,学生退出直播间进入下科房间。

3、 课后反馈:作业在群应用中下发和上传(要求老师全批全改,有语音评价交流),答疑时间为每天19:40以后,老师在各自群中微课形式讲解,将录像放置群文件中学生可以随时观看,个性变共性同学间分享交流。

4、 学校评价:每天上课教师只需向年级组长上交两张截图(接龙人数截图、作业完成截图)和完成自己表格(一行,一周一交),年级组长将老师上报的截图在一张表上每天21:00上交到教学处。

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