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时间:2019-04-18 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

西湖花园小学虽是一群新的师资队伍,但这两年来,每位教师都以“爱事业,比工作;
爱学校,比奉献;
爱学生,比成果”的办学目标迅速奋进。从政治思想方面、教育教学方面、师德形象方面入手,扎扎实实地开展各项教育教学工作。

我校的女教师们能树立良好的师德师风,处处为人师表,争做文明教师,用自己的示范形象来感动学生的心灵,来创设文明和谐的校园环境。利用政治学习时间组织学习了《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《西湖花园小学教师礼仪规范》,学期末评比“师德标兵”,激励和引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观,增强教书育人的事业性、责任感和敬业精神。

根据我校师资年轻结构的优势,提出“立足学校,以校为本”的教师培训思路,通过开设教育沙龙(讲述我的教育教学故事),集体备课、听课、研讨,请专家讲座,外出学习等不同途径,探讨教学技能,交流教改信息,鼓励每一位教师人人参加教育科研,使教师逐步从教学型向科研型转变。我校给每位教师订阅了教学杂志,买来教育书籍,期末给有突出业绩的教师奖励书籍,积极创建学习型学校。

在学校里,老师们以校为家,乐于奉献。我们语文组的七位女教师努力与学生建立平等、民主、和谐的师生关系,尊重和理解每一位学生,受到了学生们的爱戴和尊重。我们在学生的身上倾注了女性特有的细心、耐心、关心、爱心和恒心,滋润着孩子的心田。全体老师与班中特困生结对,利用业余时间,无偿的给他们补课,受到家长称赞。我们关心和爱护每一位学生,对每个学生负责,努力提高每一个学生的语文能力和学习水平。为了每一个学生的进步,不知付出了多少时间和精力。如:涂老师带的三年级,因是从各个学校转来的,因此优异成绩分化很大,语文基础知识相当不稳定,刚开始一到考试时错别字一大堆,但经过涂老师一年的努力,第二年考试不仅错别字不见了,作文的水平还有所提高,但她自己的孩子也是上小学,为了学校的教学来不及送孩子回家,只能让孩子和她一起在教师里,她辅导学生,儿子在一边写自己的作业;
又如郭老师孩子在上幼儿园,而幼儿园就在学校旁边,却总是因为补缺补差而没时间接孩子;
又如吴老师、陈老师,我们经常可以看到,她们利用课余时间辅导学生的情景。这样的事例数不胜数,我们的老师是真的以校为家,具有乐于奉献的精神。

我们将继续以满腔的热情和制作,实践对三尺讲台许下的神圣诺言。

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