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时间:2018-10-07 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

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湖南省嘉禾县五中2010年下期九年级语文期中考试问卷

总分 120分 时量 120分钟

(注意:交卷时只交答卷,请考生自己保留好问卷)

一、积累与运用(29分)

1. 根据语境,从备选词语中选出恰当的词语,填入句中空格处。(3分)

生活中不同的开始方式体现出一个人的气质和修养。陌生人彼此在凝视中用笑脸相迎,是______________的开始;市民和进城民工在心中用尊重握手,是______________的开始;看到口渴难耐的漂泊者,递上一瓢水,是______________的开始;送人玫瑰,发现手有余香,是快乐的开始。

[备选词语:平等 仁爱 沟通]

2.给下列加点的字注音(3分)

忿恚尉( ) 以头抢地耳( ) 因屏人曰( )

3.下列词语没有错别字的一项是( )(3分)

A.驱弛 作奸犯科 驽纯 鞠躬尽瘁 B.风骚 一代天骄 田圃 刻骨铭心

C.喧嚷 润如油膏 暗哑 怒不可遏 D.殒落 脑羞成怒 灵柩 黎民百姓

4. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分)

A、妄自菲薄,能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。

B、就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。

C、注意成语的实际意义,切忌望文生义或断章取义。

D、“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。

5. 诗词积累。(8×1分,错1字该句不得分)

①陈胜号召戍卒起义,表现对封建等级制度强烈不满的句子是:_________

②在钢铁厂濒临倒闭之际,明健接任厂长,人们说他:____,____。 《出师表》

③ ,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。《破阵子》

④陆游在《卜算子 咏梅》中歌咏梅花即使被碾压成泥,也不忘向人间撒播芬芳的句子是_____________,_______________。

⑤《武陵春》一词中叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的句子是____,________。

6.下面一段文字中画线的①、②、③、④处,有两处存在语序不当的错误,请找出并改正。(只许调整语序,不得增减字数)(3分)

历史常给人以警示。假如当初商纣王能①广开言路,察纳忠言,何至于落得②众叛亲离,葬身火海的下场呢?假如当初蔡桓公听从扁鹊的劝告,又何至于③一命呜呼,病入膏肓呢?反过来说,假如当初秦孝公不采纳商鞅实行变法的建议,又何以能称雄于六国呢?假如当初唐太宗听不进魏征的逆耳忠言,又何来“贞观之治”呢?由此可见,④善纳人言者,昌;不善纳人言者,亡。

处(填序号)调整为:

处(填序号)调整为:

7.对诗句朗读语气、语调解说有误的一项是( )(3分)

A. 雨说:四月已在大地上等待久了。(企盼渴望)

B.我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准。(轻快热情)

C.我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤。(雄壮激越)

D.当你们自由地笑了,我就快乐地安息。(活泼欢快)

8. 随着手机在中小学生中普及程度越来越高,给“校园手机”立规矩的呼声也随之出现。不久前,我校正式下达了手机“封杀令”,禁止学生在校园内使用手机。中小学生是否可以将手机带入校园使用,请谈谈你的观点及理由。(3分)

二、阅读与理解(51分)

<一>破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

9.本词实写的是哪两句?(2分)

10. “壮词”的意思是 。《破阵子》上片 字点明是想象,写出点兵沙场准备出征的场面,下片写 的场面。(3分)

11.谈谈你对“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!” 的理解(3分)

〈二〉

秦王谓唐睢曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐睢对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五里哉?”

秦王怫然怒,谓唐睢曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐睢对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐睢曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰 :“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐睢曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三人者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

12.用“/”标示下面语句朗读的语意停顿,每句标一处。(3分)

公 亦 尝 闻 天 子 之 怒乎? 虽 千 里 不 敢 易 也 !

13.解释下列加点的词。(3分)

轻寡人与( ) 请广于君( ) 天下缟素( )

14.请用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

而君逆寡人者,轻寡人与?_____________________________________

15.唐睢提出“布衣之怒”的目的是:(3分)_______________________________

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〈三〉

亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”

16.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )(3分)

A 以弱为强者 B 曹操比于袁绍

贤能为之用 信义著于四海

C 此用武之国 D 则命一上将将荆州之军以向宛、洛

高祖因之以成帝业 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

17.解释下列句中加点的词。(3分)

⑴ 此诚不可与争锋 争锋:

⑵ 此殆天所以资将军 资:

⑶ 总揽英雄 揽:

18.诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的?请根据文段内容简要概括。(3分)

〈四〉陶侃惜谷

陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。”侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。

19.解释下列字词。(3分)

(1)陶侃尝出游 尝:

(2)见人持一把未熟稻 持:

(3)执而鞭之 鞭:

20.翻译:(3分)

汝既不田,而戏贼人稻!

21.作者对陶侃的态度如何?本文表现了陶侃的什么特点?(3分)

〈五〉

①在希腊一座古老的神殿上,镌刻着这样一句话:“认识你自己。”每当游人来到这里,都要驻足凝思,玩味着这句话的深刻含意。

②“认识你自己”,有何难哉!难道人自己不认识自己吗?其实不然。

③相传很久很久以前,古希腊维奥蒂亚境内的底比斯城,来了一只狮身人面的怪兽,称之为斯芬克斯。它站在山顶上,用缪斯传授的谜语难人。谁猜不中这则谜语,就要被它吃掉;谁猜中了,它就自杀。这则谜语是这样的:今有一物,同时只发一种声音,但早晨是四条腿,中午只有两条腿,而到了晚上却有三条腿,这是何物?许多人因猜不中谜语,被怪兽吃掉了。后来,城外来了一个名叫奥狄浦斯的青年,终于猜中谜底是“人”。因为人在婴儿时期,呀呀学语,匍匐爬行,似用四只脚走路;慢慢长大,少年英俊,青年潇洒,中年如日中天,只用两脚走路;而到年迈体衰,老态龙钟,需拄杖而行,似有“三脚”。奥狄浦斯猜中了此谜,斯芬克斯随即自杀。

④一个看来十分简单的谜语,而且谜底就是“人”,为何许多人都猜不中,被迫葬身于狮身人面怪兽的腹中?可见人认识自己之难。

⑤我们要感谢祖先,创造了“人”字这个象形汉字,给人认识自己以许多启迪。

⑥“人”字一撇一捺,一撇是长处,一捺是短处。它告诉我们,金无足赤,人无完人。既不要骄傲自满,也不要妄自菲薄。天生我材必有用,人应凭借这长处和短处组成的体态平衡,不断取长补短,完善自我,勇敢地站立起来。

⑦“人”字一撇一捺,一撇代表品格,一捺代表学识。它告诉我们,一个真正的人,应该是 “德、识、才、学”的完美统一。高洁的品格和渊博的知识不仅是有志者腾飞的双翼,而且是其终身的奋斗目标。

⑧“人”字上部合并,底下分叉。它形象地告诉我们,人生之路有许多叉道。有的通向光明,有的通向黑暗;有的走向成功,有的走向失败。而人生之路,数青春的叉道最多。每个青年理当谨慎,好好把握。

⑨“人”字一撇一捺,相互扶持,相互支撑。一辈子写好了这个“人”字,就会多一些爱心,多一些春天的温馨,多一些自由自在的海阔天空。

⑩普天下的人,不论国籍和肤色如何,都应穷尽毕生精力认识自己、完善自己、超越自己,堂堂正正写好一个大写的“人”字。

22.本文的中心论点是什么?(3分)答:

23.这篇文章引出话题后,接着引用古希腊传说,论述了 ;然后通过祖先创造的“人”字论述了 。(4分)

24.作者对“人”字的解读耐人寻味,下面哪一则材料对第⑦段的论证最恰当,请说明理由。(3分)

A.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

B.清代的戴震,幼时勤奋读书,虚心求教,深入钻研,最终成为一个亚博app客服问家。

C. 鲁迅先生,既有崇高的品格,又有渊博的学识。他运用自己的作品,反映黑暗的社会现实,表达对劳动人民的同情,对生活的向往……

D.南宋的文天祥,被俘于元军后,面对元朝的威逼利诱,宁死不降。

答:选 理由:

25.读完这篇文章,你觉得怎样才能堂堂正正地写好一个大写的“人”字?(3分)

三、作文(40分)

我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温馨,夏的热烈,秋的成熟,冬的纯洁;白杨的力争上游,紫藤的万花灿烂,鹤群的团队精神,斑羚的飞渡壮举;三峡的奇丽,石潭的清幽,西湖的朝烟夕岚,满井的水光山色;鲁迅心中的藤野,冰心笔下的纸船,莱蒙托夫的孤帆,玛丽·居里的信念;张晓风的敬畏生命,毕淑敏的提醒幸福,白求恩的高尚纯粹,邓稼先的忠诚奉献……这一切都融人了我们成长能的历程。

现在,也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题,结合自己的生活体验,自选内容,自拟文题,写一篇六百字以上的作文。

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湖南省嘉禾县五中2010年下期九年级语文期中考试答案

一、积累与运用(29分)

1. 沟通 平等 仁爱

2. huì qiāng bǐng

3. B 4.A

5. ①王侯将相宁有种乎 ② 受任于败军之际,奉命于危难之间

③池上碧苔三四点 ④零落成泥碾作尘,只有香如故。

⑤物是人非事事休,欲语泪先流。

6. ③病入膏肓,一命呜呼 ④ 不善纳人言者,亡;善纳人言者,昌。

7. C 8.判断是否可以1分,言之成理即可,2分。

二、阅读与理解(51分)

9. 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

10.雄壮的词 梦 英勇杀敌、乘胜追击(意思对即可)

11.“了却”句直抒胸臆,既是作战目的,也是作者的理想。“可怜白发生”是梦醒后的叹息,表达了壮志未酬而年纪已老的境况,字里行间透露出一种悲愤之情。(意思对即可)

12. 公亦尝闻/天子之怒乎(或公/亦尝闻天…) 虽千里/不敢易也

13. 轻视 扩大 穿丧服

14. 可是安陵君违背我的意愿,是轻视我吗?

15. 针锋相对,显示了平民的力量,阻止秦吞并安陵。

16. D

17.(1)争强、争胜 (2)资助、给予 (3)招致、罗致

18.对曹操“不可与争锋”(1分);对孙权“可以为援而不可图”(1分);劝刘备先取荆、益二州,等待机会,然后进取中原(1分)。(意思对即可)

19.(1)曾经 (2) 拿 (4)用鞭子打(3分,每小题1分)

20(1)你既然不种田,竟然还糟蹋人家的稻子!

21.赞扬(1分),表现了他重视农耕、爱护农业生产和对农民有较深的感情。(2分,意思对即可)

22.人要学会认识自己 (3分 意思与此相同即可)

23.认识自己的艰难, 人应该怎样认识自己 (本题4分。每个要点2分。)

24. C 因为第⑦段主要论述一个人要德才兼备,本则材料列举鲁迅先生的事例,从既有崇高的品格,又有渊博的学识两方面进行论证。(本题3分。选出C项得1分,理由2分。)

25.既不要骄傲自满,也不要妄自菲薄,要不断取长补短,完善自我,应该是 “德、识、才、学”的完美统一,人与人之间要相互扶持,相互支撑,多份爱心。

(3分,符合文意,抓住要点即可给分)

三、作文 40分,按中考作文评分标准给分。

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