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时间:2019-02-09 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

  [摘要]教育教学任务的多方面性,决定了学校教育要做到全员育人,多方位育人。从学校安全管理,教师的教育教学,学生管理,学校校园环境的建设,心理健康等方面对创建和谐校园,优化育人环境的问题进行了分析说明。
  [关键词]和谐 教学任务 培养目标 心理健康
  和谐校园文化要靠身处校园内的全体师生共同建立和推动,而业已形成的和谐文化又会对身处其中的师生产生潜移默化的影响。充分利用学生所参与的每一项活动,促进和谐校园文化对他们的熏陶,同时又要通过他们的积极参与来进一步促进和谐校园文化迈上新的层次。下面就结合我校教育实际,浅谈如何创造和谐校园文化,优化人才成长环境。
  一、要认真做好安全和稳定工作
  (一)稳定工作
  稳定工作,是学校工作的重要组成部分,是学校稳定和发展的基础。学校的安全稳定问题是各级政府、教育行政部门和社会各界越来越关注的事关稳定发展大局的热点问题。在做好学校教学工作、管理工作的同时,突出的做好学校的安全稳定工作,为创建平安和谐的校园环境,促进学校的持续高速发展创造良好的前提和条件。要认真贯彻落实各级领导关于稳定工作的指示精神,营造有利于学校改革、发展、稳定的校园环境,确保教育教学工作的高度稳定和信息反馈渠道的畅通。正确处理学生和教师中的一些潜在的不稳定因素,保证学校教育教学工作的安全与稳定。
  (二)、安全工作
  安全关系到学校的发展、关系到社会的稳定、关系到学校每个师生家庭的幸福。要及时传达上级有关安全文件精神,通过教师大会,学生管理例会,班会,板报等多种形式的学习,使师生掌握安全常识,使得学校全体师生人人重安全,人人讲安全,提高了师生对安全工作的认识和安全常识的掌握。为了更好的作好安全工作,要建立安全领导机构,并通过进行安全隐患识别、安全知识学习、安全知识答卷等一系列活动。保障安全管理各项工作的顺利进行。进而确保学生教师的生命财产安全。
  二、紧抓教学这一中心,努力做好教学工作
  学校的中心工作是教学,学生的主要任务是学习。教育教学工作是培养全面发展的社会主义新人的重要途径。这一点就要求学校工作要以教学为中心。教学工作成为创造和谐校园文化,优化人才培养环境的重要环节。为了维护正常教学秩序、确保教学质量,要结合各级各类学校的实际,在不断做好教学检查的基础上,对教学工作进行整体安排,创造良好的教书育人环境。
  结合学校实际对教学工作中的教学及管理两大环节进行检查和改革,以更快的适应社会对学校教学的要求,保障教育教学质量。努力抓好实践教学环节。实践教学是学生动手操作能力培养的一个重要环节,实践教学的教师也按理论教师的要求一样检查每个教学环节,注重学生运用知识能力和实际操作能力的培养,提高实践课程的效率。
  三、认真做好学生管理工作
  (一)以灵活多样的方式做好学生思想教育和稳定工作
  1、以学生分会为主体开设了学生热线,建立起学生与学校联系的渠道,对学生关心的热点问题(包括教师的授课、学生的日常生活、学生管理、学生心理健康、学生之间的交往等)给予耐心细致的解答,这样就沟通了学生的情感,稳定了学生的情绪。利于学校各项工作的顺利开展。
  2、定期分析学生思想动态,及时进行家长回访,为学生的教育管理工作创造了条件。团总支和各班团支部每月进行学生动态分析为学管工作提供了较好的依据。进行的家长回访,为班主任了解学生,做好学生的工作奠定了坚实的基础。
  3、结合团建和党建活动,开展学生民主评议工作;通过学习党、团基本知识,在思想上打下坚实的理论基础;通过评议向先进学习找差距,祢不足。充分发挥学生党员、入党积极分子、学生干部、共青团员的先锋模范作用,使他们在创造和谐校园文化,优化人才成长环境的建设过程充分发挥带头作用。
  4、利用各种讲座,提高学生的综合素养。学生中进行了普法知识讲座、安全知识讲座、学生青春期心理健康知识讲座、学生青春期生理健康知识讲座、当前社会热点问题专题讲座等。通过讲座开阔学生的视野,掌握社会生活中的必备常识,提高生活质量。进而优化学校的育人氛围。
  (二)强化班级管理,进行规范性建设,形成良好的班风和学风
  1、加强班干部的选拔和培养,增强了学生干部队伍的凝聚力。班干部是沟通班主任、老师与学生之间的重要桥梁,是班主任的得力助手。
  2、以班主任为核心,任课教师为班级责任教师,形成教师教育合力促进班级的建设。结合班主任竞赛活动,实行班级组管理模式,加大了全方位的育人力度,一定会取得较好的效果。
  3、针对班级建设,要定期召开主题班会或组织主题团日活动,通过相关活动的开展,引导促进班级良好的班风和学风的形成。
  (三)丰富学生的业余文化生活,占领学生的思想主阵地
  1、根据不同专业的特点,开展特色活动。如:音乐专业学生喜欢上台表演,也是学生专业技能的一种训练方式,因此,学生分会与团总支适时开办音乐晚会、卡拉比赛等活动,调动学生的积极性;专业的学生开展画展等比赛活动。这样不仅丰富了学生的业余文化生活,还锻炼了专业技能。
  2、开展丰富的文体活动。比如;组织了躲避求比赛、篮球比赛、课本剧比赛、风筝比赛、棋牌类比赛等。丰富学生业余生活,增进学生的相互交往与了解,培养学生的团结协作精神。
  (四)注重毕业班学生教育,积极为毕业生开创就业途径
  1、对毕业班开展就业求职知识讲座,掌握求职策略和技能;同时同社会力量广泛联系,为广大毕业生提供多方面的就业信息。使毕业班学生情绪稳定,精神饱满。
  2、进行安全教育,提高毕业实习的安全意识,掌握安全常识。
  3、对毕业生进行文明离校教育,学生会向全体毕业生提出文明离校的倡议,教育全体毕业生遵守校纪、文明离校。
  (五)积极组织实施学生公寓“HSE达标创优”活动,构件文明的宿舍文化
  1、高度重视,精心组织;为了确保此项活动扎实有效地开展,首先组织成立了活动领导小组,并制定了有关工作职责,明确了分工,建立了逐级分工负责的工作机制。
  2、广泛宣传,深入发动,积极动员;分别组织召开教职工大会、班主任会和班级主题班会,认真学习了《学生公寓安全管理办法》以及HSE管理内容和HSE建设考核标准等,进一步明确了“达标创优”活动的目的和意义,统一思想认识,提高了师生参与公寓安全管理的意识和积极性。
  3、党支部结合党员“双示范”建设,把学生公寓确定为党员示范责任区,把学生党员宿舍确定为党员示范岗。调动学生党员、入党积极分子、学生干部维护宿舍安全的积极性和自觉性。并通过他们来带动全体住宿学生注重和维护宿舍安全的积极性、自觉性、主动性。
  四、注重心理健康教育
  1、对学生进行心理健康知识讲座,通过讲座使学生掌握心理知识和自我心理调节技术,这样可以增强学生的免疫力,防患于未然。
  2、对于有轻微心理障碍的学生可组织有经验的心理咨询人员对之进行心理辅导,引导学生走出心理误区,形成健康心理状态。
  3、对于较严重的心理障碍需要推荐专家进行专业治疗。通过学生的心理健康教育,促进学生心理健康,使学生有一个健全幸福得人生。
  以上从学校安全,教师的教育教学,学生管理,学校校园环境的建设,心理健康等方面论述了创建和谐校园,优化育人环境的问题。正是由于教育教学任务得多方面性,决定了学校教育要做到全员育人,多方位育人,使校园真正成为“寸土为育才之地,只言亦诲人之声”的良好教育场所,望大家共同努力为创建和谐校园,优化育人环境做出自己的贡献。
  参考文献:
  [1]王道俊,王汉澜.教育学.人民教育出版社.
  [2]陈录生,马剑侠.新编心理学.北京师范亚博app客服出版社.

标签:校园文化 几点思考 创建 和谐