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亭湖区2012年春学期九年级第一次调研考试

语 文 试 题

2012.4

一、积累与运用。(35分)

1.古诗文名句默写。(10分)

(1)采菊东篱下,        。 ( 陶渊明《饮酒》 )

(2)        ,志在千里。(曹操《龟虽寿》)

(3)        ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子》)

(4)        ,宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊?潼关怀古》)

(5))欧阳修说“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,孟子也说过意思相近的一句话:“        ,        。”

(6)李白《行路难》中,坚信自己报效国家的远大抱负可以实现,对未来充满信心的诗句是: , 。

(7)诗人总能从大自然生生不息的规律中得到启发:朱熹面对一池碧水,感悟“问渠哪清如许?为有源头活水来”;龚自珍凝视一地花瓣,顿悟“    ,  ”。

2.阅读下面一段话,按要求答题。(4分)

似水流年,岁月在身后淡去,身边的繁华令我们忘了诗情画意。还有多少人会在落叶飘零时感伤?又有多少人会在花前月下mò( )然回首?

子夜,提一壶清茶,独上月台,点一盏寂寞,盈一季清辉,思绪飘渺,心在徜徉,徜徉于这夜的沉寂。

仰望碧空,丰盈晶润,静美如昔,却已物事人非。一束束伤感的情愫( )在这个月夜里缓缓升腾,空气中弥( )漫着丝丝愁绪,月不圆人亦不圆……

(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(3分)

mò然   情愫_   弥漫

(2)文中有一个错别字,找出来并订正:  字应为  字。(1分)

3.下列句中加点的成语使用正确的一项是( )(2分)

A.有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”、

“书迷”、“书呆子”。

B.这位先生关于近代欧洲文化的大作,几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激

动,以至情不自禁地拍案叫绝。

C.歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场,他一生恶贯满盈,真是死得其所。

D.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系,反响十分热烈。

4.下列句子中没有语病的一项是( )2分

A.在贵重物品展览期间,如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫,是组织者深感头痛的事。

B.打开《莎士比亚戏剧集》,如同打开百宝箱,使人眼花缭乱,处处迸发出智慧的火花,闪现着艺术的光芒。

C.运用仪器来观察世界开阔了人们的视野,由此也改变了我们对物质世界的认识。

D.三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍,这是地方政府当初始料未及的。

5、观察下面这幅图,按要求答题。( )(4分)

①请用简洁的语言说明画面的内容。(30字以内)(2分)

我的表述:____________________________ ____

②图画一定触动了你心灵的感悟,请选择某方面,谈谈你的感悟。(20字以内)( 2分 )

我的感悟:___________________________

6.填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是( )(2分)

静坐在一间十分精致的小房子里。 。独守这精美的小屋和这古老而又新颖的筒车,我无法不静坐如莲。

①这是被冬日的阳光镀亮的色泽 ②小房子的侧边安置着一架同样是金色的筒车

③因此它总是散发着一股阳光的气息和温暖④小房子是金色的

A.④③②① B.④①③② C.④②③① D.②③④①

7、阅读名着,回答问题。(4分)

(1)“他装出很有自信能找到搜寻的人或者找到出洞的路的样子,然后,他手拿着风筝线,手脚并用地在一条通道里往前爬,饥饿使他备受煎熬,而大限将临的预感则使他心如刀割。”文中的“他”指的是谁?请揣摩一下他此刻的内心世界。(2分)

(2)下列对名着中的评述不正确的一项是( )(2分)

A.白骨精是《西游记》中唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪,她曾先后变

成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒,但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。

B.《朝花夕拾》是鲁迅所作的回忆性散文集,含《猫·狗·鼠》《二十四孝图》《五

猖会》等,共十篇。

C.《钢铁是怎样炼成的》这部小说刻画了主人公保尔在双目失明以后,通过写作实

现人生价值。

D.《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的讽刺小说,作者用丰富的讽刺

手法和虚构幻想的离奇情节,深刻的剖析了当时的英国社会现实。

8.语文综合实践活动(7分)

学校学生会正在筹办一次以“赞美华夏文化”为主题的竞赛活动,筹办过程中你要完成下列任务:

(1)下面是活动主持人准备用的开场词。主持人请你在横线位置帮他写出排比句

的最后一句。

老师们,同学们:大家好!

华夏文化博大精深:我爱那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔流到海不复归”的九曲黄河;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南……我爱这些被诗文歌咏的景致,但我更爱诗文所表达的情怀。我从诗文中学到了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的献身精神;学到了“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达;学到了 。朋友:就让我们一起启程,踏上欣赏华夏文化的快乐之旅吧。

(2分)

(2)下面文字是老师准备向学生讲的一段话,请你用一句话概括主要内容。(3分)

学习古诗文的目的是恰当自如地运用它,但前提是要积累一定的数量。分类整理是积累的有效方法。分类整理标准多样,比如把关于表现忧国忧民、怀才不遇、归隐田园、思乡念亲等主题的诗句分别归为一类,把关于表达哀怨忧愁、欣喜欢快、离愁别恨等情感的诗句分别归纳为一类,把关于描写春夏秋冬四季的诗句分别归为一类,把关于描绘流水、落花、杨柳、荷花等的诗句分别归为一类。通过这样的积累,在一定的写作情境中就会意到笔随,左右逢源。

(3)下面是主持人要用的结束语,开头选哪一句领起下文众说纷纭,请你为他选择一个合适的句子填入文段横线处。(2分)

:春秋战国,诸子百家,深邃如江海,有孔孟老庄滋育华夏;唐朝宋代,诗人词家,浩繁如星辰,有李杜苏辛光耀神州;明清之时,小说大成,精彩似锦绣,有罗施吴曹扮靓文坛。美哉,中华文化!壮哉,华夏文明!

A.古往今来,骚人墨客留其名B.历史匆匆,帝王将相今何在

C.回溯历史长河,我们为人类奔涌的诗情而赞叹

D.追寻中国文化史的足迹,我们为中华民族灿烂的文化而自豪

二、阅读理解。(55分)

(一)阅读下面两首诗,完成8-9两题。(7分)

[甲] 送杜少府之任蜀川  [唐] 王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。

[乙] 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]?李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

9. 这是两首送别诗。其中“五津”和 “五溪”在这两首诗中具有怎样相同的作用?(3分)

10.比较这两首诗在表现作者情感方面的不同之处。(4分)

(二)阅读下面文言文,回答11-15题。(15分)

【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎”!噫!微斯人,吾谁与归?

【乙】初,亚博娱乐官网入口正公①,贬饶州。朝延方治朋党②,士大夫莫敢往别,王质独扶病饯于国门。大臣责之曰君乃长者也何自陷朋党?王质曰:“范公天下贤者,质何敢望之;若得为范公党人,公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。 (选自王辟之《渑水燕谈录》

【注释】①亚博娱乐官网入口正公:范仲淹谥号文正。

②朋党:专有名词,古代特指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。

11.解释下面句子中加点的词语。(3分)

(1)或异二者之为: (2)微斯人,吾谁与归:

(3)若得为范公党人:

12.下面句子中加点词意思相同的一组是( )(2分)

A.予尝求古仁人之心 安求其能千里也

B.不以物喜 以光先帝遗德

C.质何敢望之 先达德隆望尊

D.闻者为之缩颈 鸡犬相闻

13.请用现代汉语翻泽下面句子。(4分)

(1)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

(2)王质独扶病饯于国门。

14.请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分)

大臣责之日君乃长者也何自陷朋党?

15.细读选文,回答问题。(4分)

(1)甲文表现了范仲淹怎样的志向?(1分)

(2)范仲淹感叹“微斯人,吾谁与归”,乙文中的王质是否称得上与范仲淹志同道合的人?并请说明理由。(3分)

三)阅读下面文章,完成16-19题。(13分)

用善良做底色

松 韵

天气冷得出奇,寒风咆哮着卷起雪花,升腾起呛人的白烟。

温暖的红砖房里,母亲在厨房里忙碌着,柴火在灶坑里噼啪作响,锅上冒着润白的蒸气。我和弟弟早就饿了,正眼巴巴地等待着第一锅酸菜肉蒸饺出笼。

这时,有人叫门。父亲出去片刻,带回一个衣着单薄的外乡人来。看上去是个20多岁的农民,但是很年轻,嘴唇都发青了,显然在风雪中冻了很久。

“这丝棉很好的,你看看。”他说着,卸下肩上的旧麻袋,就要往外掏丝棉。

“别拿了,我不买丝棉。”父亲止住了他,“外面太冷,请你进屋暖和暖和!”“哦,不买?不买啊?这丝棉好,真的很好。”他有些失望,坐在暖和的火墙旁,一时却也并不想挪动。

这时,母亲端上了两大盘热腾腾的酸菜肉蒸饺。“你一定饿了,吃几个饺子挡挡寒吧!”母亲看着仍有些哆嗦的他,把筷子递过去。

那人的确是饿了,推辞了一下,便接过筷子狼吞虎咽起来。当他意识到我们一家人还没吃饭时,两盘蒸饺只剩下了小半盘。他尴尬地抬起来,窘迫不安地嗫嚅道:“这……我……我……你们,你们还没吃吧?”

母亲笑道:“还有呢,你要吃饱了啊!”

蒸饺的确还有,可那一笼是纯素馅儿的,一丁点儿肉都没放。

弟弟捏了捏我的衣角,嘟起嘴来。

一盘半的蒸饺,对他来说可能也就六分饱,但无论如何他也不肯再吃了。

接下来的聊天中,我们知道他是安徽的农民,跟父亲弟弟一起到北方贩丝棉,没想到折了本,近年关了,打算把剩下的丝棉低价处理了,好歹挣回返乡的路费。  “我兄弟的脚冻坏了,他跟我父亲在车站蹲着呢。今儿天太冷,没让他们出来,我寻思把最后一包丝棉卖了,今晚就跟他们坐火车回去。”他说。

母亲听了,感叹道:“唉,你们做点小生意,也挺不容易啊!”

父亲跟母亲轻声说了点什么,母亲便去仓房找了三双半新的棉鞋,还有半面袋的冻豆包回来,递给这个年轻人说:“我们也不是有钱人家,要不然,就把你这丝棉买下了。这双棉鞋你换上,另两双拿去给你父亲和弟弟穿,北方不比南方,脚冻伤了可了不得!冻豆包我们今年蒸得多,你带几个让你的父亲和弟弟尝尝吧!”

年轻人站了起来,拘谨地搓着手,一遍遍地说:“这可咋好呢?这可咋好呢?我这是遇上好人家了!”

我们把他送出门时,年轻人一眼瞥见院子里一堆锯好的圆木。他突然放下肩上的包,三步两步抢过去,“我干点儿活再走!”说着便抡起大斧,劈起柴来。母亲正要劝阻,父亲说: “让他干吧!”

寒风中,雪花飘飞,年轻人已经走了,我家院子里,整整齐齐地码着一垛劈得粗细均匀的柴火。

弟弟吃了剩下的半盘有肉的蒸饺,玩去了。我跟父母吃着第二笼纯素馅儿的蒸饺,觉得温暖而香甜。

我一直认为,在这个世界上,最赏心悦目的,是纤尘未染的青山绿水;最温暖人心的,是人与人之间纯洁真挚的感情。 暮年回首时,最有价值的财富,应是一颗恬淡宁静的心,和一份丰富无悔的回忆。而所有这一切的拥有,都需要用一颗善良单纯的心做底色。

16.文章开头第一段的环境描写有何作用?(3分)

17、“我”和父母吃着纯素馅蒸饺时,为什么会觉得“温暖而香甜”?(3分)

18、年轻人在作出为“我”家劈柴的决定时,心理活动是怎样的?请联系上下文,

用文字写出来。(2分)

年轻人在为“我”家劈柴时,母亲要阻止,而父亲却说“让他干吧”, 父亲这样做

的原因是什么呢?(2分)

19、读下面的材料,然后结合本文,说说你的感受。(3分)

联合国秘书长安南卸任后,在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴,旨在为非洲贫困儿童募捐,应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。当天慈善晚宴的主角不是倡议者的安南,不是捐出300万美元的巴菲特,而是仅仅捐出30美元零25美分的小露西。她说了这样一句话:“慈善的不是钱,是心。”让全场的人感动不已。

(四)阅读下面文章,完成20-24题。(20分)

阅读就是阅世

①1978年,我16岁,正当少年。在人生的这个阶段,读过的书是可以跟人一辈子的 。所以, 类如浮士德的永恒冲动,曼弗雷德的孤高厌世,还有哈姆雷特的不断怀疑与反省,成为我日后一再提及的永恒记忆。当然,那样年代中的成长并不轻松。物质的匮乏与精神的贫瘠,都使人脆弱而易感。读书无疑加重了这种感触的分量。但当时的感觉,生命本来就需要伤感的滋养。有时对一个情节乃至细节,可以乐至沉酣,又转生悲凉;有时对一个人物及其结局, 可以忧郁入深,又反为旷达。这种情绪转换带出的刺激与快感,难以言说。

②今天的孩子,二十多岁了,通常还幼稚率薄。听说狄更斯们可以为一个街区的拐角写去几千字,就问:写一些这样的文字,有什么意思?还有,像罗曼?罗兰这样,让克利斯朵夫与安多纳德错失在两列相向而开的火车上,一如自己玩剩下的小把戏,怎么看都不像是有创意 的安排呀。

③其实,快乐满足的仅是感官,经典满足的才是心灵。每次与经典相遇,其实都是与人性照面,与自己交谈。这一点,他们能知道并愿意知道吗?特别是,当他们的阅读通常不再及此 ,并因这种不及,不再认为经典之于人生有多重要的时候。

④结果自然是令人担忧的。许多孩子除了在中学文学课上读过一些经典(通 常是快读速读 ),在电视上看过一些经典(通常是戏说歪说),再没有开卷有益的经历;杜威视读书为探险 ,法朗士视读书为壮游,但孩子们只拿书作消遣;笛卡尔说“读杰出的书 籍,有如和过去最杰出的人物促膝交谈”,但他们把与书交谈的时光变成了游戏的时光。于是,这些 现象所表明的认知的肤浅,已经造成这个时代思想的贫薄与文化的匮乏,而这种贫薄与匮乏,又必定 会延缓和阻碍一个民族的心智成熟。

⑤但我们也不能失去希望。应该相信,总有一个时刻,人们得安静下来,为人生的意义而苦 恼。总有一天,人们得重新认识读书与人生的意义,并由衷地体会到,若自己内心没有的东西 ,谁都不可能颁赐给你。

⑥契合着个人的经历,最近曾再读但丁,《神曲》“地狱篇”的第一段说:“就在我们人生的中途,我在一座昏暗的森林中醒悟过来,因为我在里面迷失了正确的道路。”许多像我这个年龄段的人都有过迷失,借助于种种外力的帮助,最终都走了出来。但在我,读《神曲》 本身,就是走出迷途的最好方法。

⑦很朴素的道理,因为阅读就是阅世,书生活就是真生活。 (作者汪涌豪,有删改)

20. 作者开篇举自己年轻时阅读的事例,说说这样写的作用是什么。(3分)

21. 作者在第④段说“结果自然是令人担忧的”。精读本段,写出“令人担忧”的结果所指代的具体内容。(4分)

22. 文章第③段有一句话具体解说了“阅读就是阅世”,请把这句话抄写在下面的横线上。结合你的阅读,举例具体谈谈你的体会。(5分)

23.作者说:“有时对一个情节乃至细节,可以乐至沉酣,又转生悲凉;有时对一个人物及其结局,可以忧郁入深,又反为旷达。”请从《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》四部名着中任选“一个情节(细节)”或“一个人物”,叙述你在阅读过程中类似的情感或认识的变化。(不少于80字)(4分)

24.温家宝总理说:“书籍是不能改变世界的,但读书可以改变人,人是可以改变世界的。 ”结合“读书可以改变人”这句话,谈谈你对下面句子的理解。(任选一句)(4分)

(1)杜威视读书为探险,法朗士视读书为壮游。

(2)读杰出的书籍,有如和过去最杰出的人物促膝交谈。

我理解?( )?句:

五、写作(60分)

25. 阅读下面一则伊索寓言,根据提示写一篇文章。(卷面整洁、字体规范美观3分)

一个天文学家常常在晚上到外面去观察星象。有一晚,他走到城外,专心地望着天空,不小心跌入一个深井中。他受了伤,很悲痛地哭着,又大声呼叫。附近居民跑到井边来,问明了原因,便说:“你怎么只留心天上的东西,而不顾地上的东西呢?”

请根据这则寓言的内容,或叙写生活中曾经发生的类似的事情,或谈谈读后的感想,或发挥联想和想象扩写寓言。

要求:①符合题意,中心明确,情感真实,语言通顺。②文体不限,字数除诗歌外不少于600字。③题目或正文中不要出现真实的地名、校名和人名。④不得抄袭试卷中的材料或他人作品。

参考答案

一、积累与运用。(35分)

1.古诗文名句默写。(10分)

(1)悠然见南山(2)老骥伏枥(3)会挽雕弓如满月

(4)伤心秦汉经行处(5)生于忧患,死于安乐 (6)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(7)落红不是无情物,化作春泥更护花

(每空1分,有错别字不得分;计10分。)

2.阅读下面一段话,按要求答题。(4分)

(4分)(1)(3分)蓦 sù mí(2)(1分) 事 是

3.下列句中加点的成语使用正确的一项是( )(2分)3、(2分)B

4.下列句子中没有语病的一项是( )2分

4、(2分)C

5、观察下面这幅图,按要求答题。( )(4分)

答案:1、拿到冠军,第二名表现为垂头丧气,第三名信心百倍,通过拼搏,第二次比赛,第三名独占熬头。②例:失败乃成功之母。

6.填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是( )(2分)

6、(2分)B

7、阅读名着,回答问题。

⑴(3分)“他”指汤姆·索亚(1分)在死亡与恐怖的威胁中,汤姆也感到了恐慌和失望,但为了蓓姬,他很快又镇定了下来,并决心以他的沉着和勇敢去寻找出路。(1分,意思对即可)(2)(2分)c

8.语文综合实践活动(7分)

8、(7分)

(1)(2分)示例:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的凛然正气。 答案不是唯一的,表达可不同,但要扣住思想情怀,形式对内容有瑕疵减1分。

(2)(3分)通过分类整理进行积累,恰当自如运用古诗文。关键词“分类整理”“积累”“运用”。

(3)(2分)D

二、阅读理解。(55分)

(一)阅读下面两首诗,完成8-9两题。(7分)

9、(3分)都是指友人即将前往或经过的地方,点明友人此行路途遥远,都表现了作者对友人赴任远方的关切之情。

10、(4分)甲诗格调高昂,更显出诗人在与友人惜别之时的高远的志趣和旷达的胸怀;乙诗情感略显忧伤,更多的表现出诗人对友人远谪的关切与同情。(各2分)

(二)阅读下面文言文,回答11-15题。(15分)

11(1)或许 (2)归依 (3)如查(假如)(每小题1分,有错别字不得分)

12.D

l3.(1)在朝廷做高官就为他的百姓担忧;离开朝廷,在偏远的地方做官就为他的国君担忧。

(2)王质独自带(抱)病在京城(国都、首都)门外为他(范仲淹)饯行(设宴送别)。(大意正确即可,重要词语要翻译准确)

14.大臣责之曰/君乃长者也/何自陷朋党?

15.(1)甲文表现了范仲淹以天下为己任(心忧天下)的远大志向。

(2)王质是与范仲淹志同道合的人(1分)。范仲淹遭贬谪时,朝廷纠治朋党,众人对范避之唯恐不及,王质却抱病为其送行(1分)。当别人责问他时,他却以能与范相提并论为荣(1分)。(意近即可)

(三)阅读下面文章,完成16-19题。(13分)

16.(3分 )文章开头第一段的环境描写交待了故事发生的环境,为后文年轻人的出场作铺垫(1分),同时天气的寒冷与人情的温暖形成对比,借以突显文章的主题(2分)。

17.(3 分)“我”吃纯素馅蒸饺所觉得的“温暖而香甜”,完全是因为被这种人与人间纯洁的真情所感染,才会有这种感觉。

18.(2分)这一家人真是太好了,既给吃的,又给穿的,却没有拿丝棉,我得为他们做点什么,不然对不住人家对我的关爱了。对了,这院子里有柴没有劈,我就帮他们吧,也算是一点回报。

(2分)年轻人不是讨饭的,如果不让他做,他心里会觉过意不去,让他做,虽然有些不妥,但让他心安。

19(3分)这个世界之所以美好,就是因为有人与人之间无私的关爱,就如同文中的一家人一样,如果没有他们的善良,单纯得让人看了觉得耀眼的善良,就不会有这样一个美丽的故事。

(四)阅读下面文章,完成20-24题。(20分)

20.答案:与下文中写今天孩子们的幼稚率薄形成对比;引出下文的观点;从讲述自己读书的经历入手,给人亲切感,便于说理。

21.答案:(1)造成这个时代思想的贫薄与文化的匮乏。(2)延缓和阻碍一个民族的心智成熟。

22.答案:每次与经典相遇,其实都是与人性照面,与自己交谈(2分)。体会(3分)要具体写个阅读某一文章的感受。

23. 答案:示例1:永远忘不了鲁迅笔下的长妈妈。当我读到她睡觉时摆出的“大”字的睡姿时,不禁暗笑她的粗俗。但读到长妈妈特意为少年鲁迅买的《山海经》时,再回想那个“大”字的睡姿,她的粗俗在我脑海中变成了淳朴和率真。示例2:走进唐僧的情感世界,我的情感也随之如波澜般起伏。当我读到他三次被白骨精的化身迷惑,驱赶悟空时,内心充满气愤。而读到他为深受苦役折磨的众和尚落泪、为小孩子被当作药引落泪时,又被他善良仁厚的性格深深感动。取经成功,不仅靠坚韧的毅 力,还要靠悲天悯人的情怀。

24.答案:.示例1:理解(1)句。读一本好书就是一次人生的探险,一次世事的游历。在阅读中我们探寻新的世界,开阔眼界,丰富自己的灵魂,这样我们将进入到一个新的人生境界。示例2:理解(2)句。阅读经典书籍,如同与那些杰出人物倾心交流,聆听他们的教诲 ,从而了解社会,了解人生,学会做人,学会处事。

五、写作(60分)

要求同中考

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