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时间:2019-01-26 来源:东星资源网 本文已影响 手机版

  摘 要:《今注》是着眼于最大限度地实现《说文》的现实价值,而对其进行注释的专书,是帮助读者读懂《说文》的工具书,堪称实现《说文》现实价值的阶梯。   关键词: 现实价值 指导性 实用性
  《说文》这部伟大的著作具有极高的学术地位,是汉语言文字研究者必不可少的工具书。但是《说文》乃汉代作品,距今已经几千年,这其间汉字字形演变的现象一直都在发生,字义也在不断地发展,加之人们的社会生活也发生了巨大的变化,作品中很多内容在今天看来是很难理解的;尤其对今天的青年求学者来说,阅读、读懂、理解、乃至深悟这部著作的精髓实在是一件不容易的事情。这势必造成这部伟大的著作不能很有效的实现它的实用价值。苏宝荣先生正是看到了这一点,先生“深感学习《说文》之重要与阅读《说文》之艰难”①,于是汇集自己十几年研究《说文》的成果,编写了这部《今注》(本文中或简称《今注》),用准确、简明的语言注释《说文》,为青年求学者提供了一条学习《说文》、理解《说文》,进而研究《说文》的便捷之路,具有很高的实用价值和很强的指导作用,主要体现在以下几个方面:
  一.《今注 》的编排体例体现了其实用性
  《今注》的释义部分,首先列出被释字的繁体字形,并在括号中写出其相应的现在通行的简化字形,比如:一篇上“?(礼)”、“?(祯)”②等;其次用通行的汉语拼音给被释字标出音读,多音字标明“又音”,比如:二篇上“和 hé (又音hè)”③、“趣 qù(又音qū)”④。《今注》的说解部分采用简化字,只有涉及到的古字形(包括篆文、古文、籀文、甲骨文等)才使用原古字形体。这样既让读者明了释义内容,又有利于古今字体对照,便于青年求学者识古字,解古意,确实起到了事半功倍的作用。这样的编排充分体现了苏先生写作《今注》的目的,体现了《今注》一书有很高的实用价值。
  二.选字体现《今注》的实用功能
  正如苏先生在《今注》的《编写说明》中所说,《今注》“只注解《说文》中所收录、而今天古籍阅读中又常用的字,《说文》中的生僻字一般不注”,也就是说,对今天仍有指导意义的字,是《今注》注释的重点。这样,就在选字上更加突出了《今注》的实用功能。另外,有些字《说文》中说解已经非常清楚明白,无需赘言解释的,《今注》中也不再注释。这样,就避免了以往的《说文》注书由于卷帙浩繁、内容繁杂而带来的不易检索的麻烦,做到了简洁明了,体现了《今注》的实用功能。
  三.释义力求准确,最大限度的实现《说文》的现实价值。
  苏先生在《今注》的“前言”中明确指出《今注》在注释方面所遵守的原则之一就是:“坚持使用规范的现代汉语释义,力求准确、明白”。《今注》的注释简洁明了,准确明白。以一篇上的“丕”字为例,作者在列出《说文》正文关于“丕”字的说解之后,作出注释:
  “金文丕不从一,不、丕原为一字,后分化。不、丕本均为萼足(即花托)之义。《说文》释‘丕’为‘大’,当为假借之义。《书?大禹谟》:‘嘉乃丕绩’。孔传:‘丕,大也。’”⑤
  这一段注释准确简洁,先从字形角度说明“不”、“丕”本是一字,后来才分化为两个字。从金文“丕”的字形来分析,“丕”的本义应该是“萼足(即花托)”;《说文》的释义“大”,应该是“丕”的假借义。最后又引用了《尚书》中的文句以及释义来证明自己的观点,可以说是论据充分,论证有理,且文句简洁易懂,不拖泥带水。
  对青年求学者来说,《今注》是一部对阅读《说文》和研究古籍都很有帮助的工具书,可以说《今注》最大限度的实现了《说文》的现实价值。
  四.“导读”是帮助读者实现《说文》现实价值的阶梯。
  “导读”从总体上把握《说文》所体现的我国传统语言文字学的内在体系,向读者介绍了《说文》的著作体例与理论体系,“为读者研习《说文》提供线索和指导”⑥。尤其是对《说文》编著体例和释字特征的介绍,更是让读者省去了许多不必要的曲折,可以迅速进入到对《说文》的阅读和理解中去。如介绍《说文》的常用术语,其中对“连篆为句”的解释如下:
  “‘连篆为句’,指《说文》说解字义时,‘释文连上篆字为句’。”⑦
  《说文》的这一条例,对于正确理解说文非常重要。清代著名学者顾炎武就是因为不了解这一条例,在他的《日知录》中,批评许慎训“参”为“商星”是不懂天文,误解了许慎的释义。
  “导读”部分的内容更能体现苏先生著述《今注》的帮助读者学习《说文》、阅读古籍的目的,是帮助读者通往《说文》的广阔空间的阶梯,具有显明的指导性。
  苏先生是唯物主义者,《今注》处处体现着唯物主义的精神。对待前人研究成果,先生不是妄加否定,也并不盲目接受;而是取其精华,弃其糟粕,吸取前人研究成果中的科学的、合乎客观事实的成分,重科学,讲证据,先生科学的研究方法增强了结论的科学性。
  笔者每读《今注》,都会感受到苏先生身为大家,但是依旧谦虚诚恳,对待学问客观科学的态度。《今注》正是先生踏实求学、严谨治学的丰硕成果。
  
  注释:
  ①《今注》(前言)苏宝荣 陕西人民出版社 2003.3
  ②《今注》P3 苏宝荣 陕西人民出版社 2003.3
  ③《今注》P49 苏宝荣 陕西人民出版社 2003.3
  ④《今注》P57 苏宝荣 陕西人民出版社 2003.3
  ⑤《今注》P2 苏宝荣 陕西人民出版社 2003.3
  ⑥《今注?前言》 苏宝荣 陕西人民出版社 2003.3
  ⑦《今注》P492 苏宝荣 陕西人民出版社 2003.3
  参考文献:
  苏宝荣 《今注》 陕西人民出版社 2000.3
  
  作者简介:王谦,女,河北师范亚博app客服文学院汉语言文字专业2010级研究生,研究方向文字学研究。

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